jueves, 5 de noviembre de 2015

CLASE 15. "Exposición del examen Grupall"

Jueves 5 de Noviembre de 2015. Hoy hemos continuado la parte practica del examen grupal que dejamos a medias en la clase anterior. He de decir que esta clase ha sido estresante cuanto menos. Nuestro trabajo ha sido de los menos destacables, simple y carente de creatividad, nos hemos encerrado en una idea que deberiamos de haber desarrollado con otro enfoque y mentalidad. Aun asi hemos trabajado y defendido nuestra idea.

Los trabajos de otros grupos han tenido una idea más clara en la que se ha exprimido más la creatividad introduciendo así, elementos móviles, composición, incluso luz artificial, ... Tras terminar nuestros trabajos, hemos ido evaluando los de los demas teniendo como referencia si eran dignos de exposición o no. Habia trabajos curiosos en los que se pueden destacar el grupo 2, el 6, el 8, el 10, ...

En definitva, esta clase ha servido para tomar una leccion de como trabajar en grupo de manera más productiva y abriendo la mente a otros horizontes que puedan mejorar nuestros resultados.



martes, 3 de noviembre de 2015

CLASE 14 "Examen en grupo"

Martes 3 de Noviembre de 2015. Hoy hemos continuado el examen grupal que teniamos pendiente, donde rectificamos algunas preguntas y redactamos de manera esquematica las respuestas. Al entregarlo, Maria Jesus nos explico lo que habiamos redactado mal y lo que habiamos redactado bien, nos dio una nota. Cuando hizo lo mismo con todos los grupos, nos repartio un folio a cada miembro del grupo para crear una composicion conjunta, es decir, cada uno debia de elaborar una parte de la composicion, de tal manera que al juntar dichas partes, cobrara sentido.

Asi ideamos una idea que desarrolle  y se la expuse al grupo, todos la aceptaron y nos pusimos manos a la obra. Se trataba de un paisaje por capas, cada uno elaboraba una para que se amoldase a lo que nos pedia Maria Jesus. El proximo dia continuabamos con el trabajo, ya que no nos dios tiempo a concluirlo del todo.

jueves, 29 de octubre de 2015

CLASE 13. "Evaluando Blogs"

Jueves 29 de Octubre de 2015. Hoy ha sido una mañana dura, quitando el previo descontrol y desesperacion de algunos al no saber a que aula de informatica teniamos que ir, la clase en si ha sido muy estresante.

Hemos comenzado en una de las aulas de informatica, Maria Jesus nos iba a colocar en grupos para evaluar los blogs de nuestros compañeros, los cuales debiamos de haber revisado con anterioridad para hacernos una idea de como eran algunos a la hora de exponer nuestras notas en nuestro grupo asignado. Asi, por obra de Maria Jesus, nuestro grupo se componia de Miguel, Patricia, Veronica, Andres, y yo, la verdad que nos pusimos de acuerdo en la mayoria de las notas y aunque trabajamos con cierta lentitud, lo haciamos bastante bien.

Pasó el tiempo de evaluar los blogs y con ello, Maria Jesus nos repartio un folio a cada uno para 'Auto-evaluarnos' e indicar el porque nos colocabamos la nota que nosotros pensabamos de nosotros mismos. Asi que indique mi nota y mis razones de porque pensaba que merecia esa nota. A pesar de tener el tiempo muy justo, acabamos las notas de todos los compañeros y las entregamos.

Una clase dura en la que aprendimos un poco a valorar el trabajo academico de los demas por encima del compañerismo y las amistades.


martes, 27 de octubre de 2015

CLASE 12. "El examen"

27 de Octubre de 2015. Hoy hemos continuado con las presentaciones sobre las investigaciones de color en donde han expuesto los grupos que presentaban el color Naranja, Oro y Blanco.


Tras finalizar las exposiciones, Maria Jesus ha pasado lista y cada uno nos ha asignado un numero, luego nos ha repartido una especie de cuadernillo en el que teniamos que indicar nuestros nombres, apellidos, etc. para realizar la primera parte de nuestro examen. Nos ha expuesto como debiamos realizar dicha parte, en la primera cara, debiamos escribir "5 preguntas que contestadas correctamente se podia saber si una persona conoce bien la asignatura" dicho esto, hemos empezado a crear nuestras preguntas. Unos inventadas desde cero, otros con ayuda del blog, otros de internet, etc.
Una vez terminadas las preguntas, debiamos de exponer como valorariamos una respuesta correcta a dichas preguntas, y tras esto, nos ha formado en grupos para que en conjunto, llegaramos a un acuerdo para escribir otras 5 preguntas.


Investigación de color: Gris











lunes, 26 de octubre de 2015

El Hombre que andaba en el color



1. Título del libro, reseña sobre el autor y año de publicacion;

El Hombre que andaba en el color (2001), Georges Didi-Huberman, autor del libro, quien es historiador de arte frances y mas conocido como filósofo. Actualmente, ejerce el cargo de profesor en la Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales en París. Trata el libro desde una vision en la dimension ontológica del arte, inspirado en la obra del artista James Turrell.

2. Motivo por el que he escogido el libro:

Escogí el libro de entre tantos ya que el título del libro me llamó la atención. Había oído hablar del autor de éste y me interesé por lo que escribía. Además buscaba un libro que fuese interesante de leer.

3. Resumen del libro:

            Comenzamos en el principio de una fábula, con un protagonista principal y uno secundario, el primero es un lugar, un desierto; y el segundo, es un hombre que anda por él. Tras esto, Georges nos introduce en la narrativa bíblica del Éxodo y continúa su relato introduciendo el arte propio de una época más avanzada a la anterior (Edad Media) en la que habla que solo se trata el tema religioso para crear arte. Prosigue en un ámbito más avanzado, “quinientos cuarenta y cinco años”, en el que habla ya sobre la importancia de la luz cuando indice sobre los colores de la obra del artista James Turrell… En definitiva, nos habla sobre como James Turrell, lleva un número de investigaciones para crear sus obras.

4. Capítulos en los que está organizado el libro:

            - Andar en el Desierto:

            - Andar en la Luz:

            - Andar en el Color

- Andar en el Espaciamiento

- Andar en el Límite

- Andar bajo la mirada del cielo

- Caer en la fábula del lugar

5. Interpretación personal del texto:

            Cuenta la fábula del desierto y el hombre que lo recorre haciendo referencia al recorrido que ejerce Turrell con sus investigaciones, lo hace de tal manera, que nos enseña gran parte de teoría artística (Luz, color,…) y la importancia que tiene a la hora de crear una obra de arte. 
           
6. Puntos fuertes y débiles:

            - Puntos fuertes: Variedad de palabras, documentación sobre el artista James Turrell y la gran expresividad filosófica de Georges, llena de paradojas y metáforas.
           
- Puntos débiles: Dificultad de leer un libro tan complejo, desde mi punto de vista

7. Una vez leído, ¿estáis de acuerdo sobre los comentarios que hacen sobre el libro en Internet?:

            La poca información que he podido encontrar en las distintas páginas es correspondida con lo que el libro transmite y enseña.

8. ¿Qué te ha aportado?:

            A parte de un alto nivel de vocabulario y de expresión, una ayuda para entender mejor textos complejos de este tipo y una manera de culturizar más la mente al conocer un poco más al autor de este libro y al artista al que se hace referencia en él.

9. Postulados que defiende:

            La importancia de la luz sobre cualquier obra de arte, formas adecuadas a la hora de percibir el arte, distinción en lo realmente visible (y tangible) y lo ilusorio,…

10. ¿Recomendarias este libro?:


            Es recomendable para toda esa persona que tenga una gran “pasión” por la lectura y que sea capaz de entenderla claramente. También es recomendable desde un punto de vista enfocado a la información que se transmite en este libro y desde el interés que se puede tener a la hora de querer conocer autores tanto literarios como artistas

miércoles, 21 de octubre de 2015

Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofia









Hoy hemos visitado el Museo Nacional Centro de Artes Reina Sofía (MNCARS) en donde se encontraban las exposiciones temporales del artista Constant Anton Nieuwenhuys con su proyecto Nueva Babilonia y el artista Nasreen Mohamedi, La espera forma parte de una vida intensa. 

Nasreen Mohamedi, La espera forma parte de una vida intensa.

Nasreen Mohamedi fue una de las primeras artistas indias que trabajó la abstracción, alejándose asi de las doctrinas que ejercia el arte moderno indio de las primeras decadas del siglo XX. Escogió la no-figuración basada en una visión antropomorfa, llevada al uso de medios sobrios y adaptados en su busqueda de un mundo subjetivo.
La exposición cuenta con los diferentes apuntes de N.Mohamedi, en los que nos cuenta su vida dentro del arte a través de los diferentes medios que empleo para realizar sus obras (Fotografías, dibujos, pinturas,...). Estas obras estan organizadas de manera cronologica para contarnos el avance y evolucion de su arte hasta llegar a la conocida abstraccion.





Constant A. Niuewenhuys, Nueva Babilonia 
La obra de Constant comienza con pinturas realizadas por el grupo CoBrA (1948) en las que se "recrean" imagenes de la guerra. Son obras tales como: Guerra I,II y Fuego.
Prosigue así hasta 1956 cuando es invitado por su amigo A. Jom en la ciudad de Alba. Allí toma contacto con la raza gitana y los romaries que vivian en ese lugar. Con esto, toma referencia en sus costumbres y creas diversas pinturas y dibujos basados en ello.


A raiz de este acontecimiento y tras conocer al cineasta Guy Debord, ambos producen el proyecto de Nueva Babilonia, la cual era una ciudad idealizada en los pensamientos del artista. La ciudad se componia de un numero de sectores que estarian divididos segun sus funciones. Estas areas se hallarian en una estructura elevada a unos grandes metros del suelo, alejados del suelo; estas a su vez estarian conectadas por un enrevesado sistema de escaleras. La idea principal por la que se ideo Nueva Babilonia fue para albergar en ella, personas que buscaran el descanso de la intensa guerra que sufrieron. Así se crearon bocetos de Nueva Babilonia sobre las ciudades más conocidas como (Berlin o Barcelona) inmensas estructuras metalizadas para dar a conocer una idea de como seria el proyecto e innumerables pinturas que reflejarian esa ciudad idealizada.